|
Jusqu'à l'an dernier, l'ESTACA intégrait quelques bacheliers STI en 1ère année de cycle préparatoire. Or, malgré la très forte sélectivité opérée pour intégrer l'ESTACA et la qualité indéniable de ces élèves, environ 90% d'entre eux échouaient à l'entrée du cycle ingénieur. La direction des études de l'Ecole a donc mené une étude pour comprendre les raisons de ces échecs : si ces élèves ont une culture technologique plus large, un sens physique plus développé et démontrent une très grande implication dans leurs études, ils doivent néanmoins développer leurs capacités d'abstraction. C'est donc pour réduire les inégalités et donner une chance réelle de réussite à ces étudiants que l'ESTACA a lancé un programme adapté à ce type de profil dès le cycle préparatoire.
Pour réussir, les élèves issus de filières technologiques doivent suivre un programme renforcé en mathématiques (13h30 de cours par semaine contre 9h pour les étudiants issus d'un BAC S), ils suivent des cours spécifiques de méthodologie et le double d'heures de cours d'anglais. Leur programme technologique est allégé (3 heures en moins). Pour le reste, ils suivent les autres cours (mécanique, énergétique, informatique, physique, ingénierie des transports, sciences humaines) avec leurs camarades issus de terminales S : il était en primordial de ne pas créer de classe " à part ", mais bien d'intégrer ces étudiants au reste de la promotion.
Après les deux ans de cycle préparatoire, les étudiants issus de filières technologiques passeront les mêmes examens en fin de seconde année et seront admis en cycle ingénieur selon les mêmes critères que les autres étudiants.
|
